Verbos: pretérito perfecto.

Escucha la canción y completa los espacios con el vocabulario que falta.Cuando lo hayas hecho señala las formas verbales e indica que tiempo verbal es, nº, persona, modo  y conjugación.

“Un buen día”
Los Planetas
Unidad de desplazamiento
© BMG Music Spain S.A. 2000
_____ _____ _____ casi a las diez
y _____ _____ _____ en la cama
más de tres cuartos de hora,
y _____ _____ la pena.
_____ _____ el sol por la ventana,
y _____ _____ en el aire
algunas motas de polvo.
_____ _____ a la ventana
y hacía una estupenda mañana.
_____ _____ al bar para desayunar
y _____ _____ en el Marca
que _____ _____ _____ el niñato.
Y no _____ _____ _____ de ti
hasta pasado un buen rato.
Luego _____ _____ estos por aquí
y _____ _____ _____
a tomarnos unas cañas,
y _____ _____ _____ con ellos.
_____ _____ durmiendo hasta las seis
y después _____ _____ unos tebeos de
Spiderman, que casi no recordaba
y _____ _____ de la cama
_____ _____ la tele y había un partido
y Mendieta _____ _____ un gol
realmente increíble.
Y _____ _____ _____ triste
el momento justo antes de irme.
Había quedado de nuevo a las diez
y _____ _____ en la moto
hacia los bares de siempre,
donde quedaba contigo,
y no hacía nada de frío.
_____ _____ con Erik hasta las seis
Y no _____ _____ a pensar en ti

hasta que _____ _____ a casa,
y ya _____ _____ _____ dormir
como siempre me pasa.

La canción completa es esta:

Me he despertado casi a las diez
y me he quedado en la cama
más de tres cuartos de hora,
y ha merecido la pena.

Ha entrado el sol por la ventana,
y han brillado en el aire
algunas motas de polvo.
He salido a la ventana
y hacía una estupenda mañana.

H e bajado al bar para desayunar
y he leído en el Marca
que se ha lesionado el niñato.
Y no me he acordado de ti
hasta pasado un buen rato.

Luego han venido estos por aquí
y nos hemos bajado
a tomarnos unas cañas,
y me he reído con ellos.

He estado durmiendo hasta las seis
y después he leído
unos tebeos de Spiderman,
que casi no recordaba.
Y he salido de la cama

He puesto la tele y había un partido
y Mendieta ha marcado un gol
realmente increíble.
Y me he puesto triste
el momento justo antes de irme.

Había quedado de nuevo a las diez
y he bajado en la moto
hacia los bares de siempre,
donde quedaba contigo,
y no hacía nada de frío.

He estado con Erik hasta las seis

Y no he vuelto a pensar en ti
hasta que he llegado a casa,
y ya no he podido dormir
como siempre me pasa.

Descripción de Bernarda Alba

Hemos trabajado en clases por grupos y cada uno ha obtenido una descripción física o psíquica de Bernarda, estos son los resultados de los dibujos que nos muestran la visión y perspectiva de cada grupo sobre la protagonista de La Casa de Bernarda Alba.

GRUPO 4:

“Se trata de una mujer mayor, bajita y que, a pesar de su avanzada edad, cree que está perfectamente y que no necesita la ayuda de nadie para tomar sus propias decisiones. Para ella, lo más importante, no es ni que sus hijas se lleven bien, ni que tengan una buena vida. Ella intenta educarlas y quiere que vivan de una manera que no afecte a su reputación, es decir, lo más importante para ella es su honor, y no le importa nada más. Por eso, la podríamos considerar una mujer mandona pero, sobre todo, opresora.”

GRUPO 3:

“Es una mujer de 60 años tiene siempre una expresión malhumorada en su cara arrugada. Tiene las cejas gruesas y una mirada fría, calculadora y cruel. Viste de negro, con la cabeza cubierta, y se apoya en un bastón de madera.Es una mujer que intenta ser fuerte y poderosa.Para ella el honor lo es todo y sería capaz de hacer cualquier cosa por quedar bien ante sus conocidos. Priva a sus hijas de toda libertad, se porta con ellas como una tirana más que como una madre”

GRUPO 2:

“La mujer que vamos a describir recibe el nombre de Bernarda ,esta mujer tenía 60 años de edad.Tuvo dos maridos , del primero tiene una hija llamada Angustias con 39 años de edad.Esta es la heredera de la gran fortuna que poseía su padre muerto, después se casó con su segundo marido y tuvieron cuatro hijas:Martirio, Magdalena, Adela y Amelia. En la lectura observamos que tiene un carácter frío, calculador, controlador y mostraba gran interés por lo que pensaba la gente que no pertenecía a su familia.”

GRUPO 1:

“ Bernarda era una mujer mayor de 60 años. A esa edad su segundo marido había muerto, y a ella solo le quedaban sus cinco hijas. Su vida no fue muy afortunada que digamos, primero se casó con un hombre del cual tuvo la primera hija, Angustias. Pasados unos años ella se separó y se casó con el segundo marido, del cual tuvo cuatro hijas más, Magdalena, Amelia, Martirio y Adela. A ninguna de las cinco dejaba salir de casa y comunicarse con los demás, y más aún tener novio. Así que a pesar de los años que pasaban (y la mayor llegó a tener ya los 39 años) Bernarda nunca dejó a ninguna que se casara con ningún hombre. Suponemos que estaba siempre de muy mal humor y no dejaba que sus hijas tuvieran vida social porque ya que la suya no salió del todo bien, no quería que sus hijas entraran en este mundo tan cruel y lleno de maldad, que esa era la opinión de Bernarda. Su amargura finalmente le llevó a cometer actos que perjudicaron gravemente a la vida de sus cinco hijas. “

Vamos a crear textos literarios

Estamos viendo los textos literarios en 1º ESO y ahora vamos a practicar en nuestras clases .

Vamos a crear textos literarios

“La Casa de Bernarda Alba” Plan lector

Tenemos una lectura en nuestro plan lector “La Casa de Bernarda Alba” vamos a conocer un poco más la obra después de haberla leído .En este enlace encontraréis más información.casa_alba.html#

“Estados de ánimo” de Mario Benedetti.

Hemos aprendido en clase que los textos literarios pretenden hacer arte por medio de las palabras y que se caracterizan por el empleo de recursos estilísticos o figuras retóricas.

Vamos a trabajar un poema  de Mario Benedetti ”Estados de ánimo” aquí os dejo el poema recitado con su voz. Después vosotros vais a completar  un poema semejante al de Mario Benedetti, de modo que tenga la estructura que se indica a continuación.Organizados por grupos cada grupo construirá uno diferente y después leeremos a los diferentes grupos.

Estados de ánimo  

Unas veces me siento______

com________

y otras como___________

____________________

unas veces ____________

como________________

y en otras como________

___________________

a veces uno es_________

___________________

y otras veces _________

pero hoy me siento apenas

como______________

con________________

__________________

Ha llegado el final del trimestre y ahora toca descansar un poco después del esfuerzo y trabajo realizado. Solo me queda felicitar desde aquí a todos mis alumnos de 1º, 2º,3º y 4º de ESO. Os deseo muchas felicidades y un feliz año.Nos veremos el año que viene, espero que con mucho ánimo dispuestos a seguir trabajando y disfrutando con las cosas que hacemos. ¡FELIZ NAVIDAD!